Curso de diseño y programaciòn de videojuegos, Fasciculo 9 by Iberprensa

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Por ejemplo : 3 2 el producto 2 X3 • • • • • • es el número de elementos de un arreglo que tiene dos renglones y tres columnas. También podemos demostrar el producto dos por tres, mediante regiones unitarias como aparece en la figura 33. OS RACIONAlES FIGURA 33 Observe que hay dos renglones y tres columnas de regiones unitarias. La figura 34 a) muestra cada región unitaria dividida por líneas ver­ ticales, en cuatro regiones congruentes, tres de las cuales están rayadas. La figura 34 b) muestra cada región unitaria dividida por líneas horizon­ tales, en dos regiones congruentes (considerando un eje numérico vertical) una de ellas rayada.

6metro en una hora. , en t hora? en � de hora? La figura 37 a) muestra por medio de flechas las distancias que Juan camina en 1 hora, 2 horas, 1 hora; '21 hora y 32 de hora. ) o 1 2 3 5 6 7 8 t :; �·7 2 b} 4 o 1 3 2 �-'· i i 2 2 2 4X2=8 ! � 4 5 • • 6 • 7 • 8 1 4 x � 8 3 - "3' - FIGURA 36 Las líneas punteadas se usan para. proyectar los extremos de las flechas sobre el eje numérico en la figura 37 a). Es fácil ver que en 2 horas Juan caminó 140 de kilómetro. 4 Si cada. una de las cuartas partes de los segmentos unitarios del eje de la figura 37 a) se divide en dos partes congruentes (esto significa que el intervalo unitario se dividió, en este caso, en ocho partes congruentes) entonces el punto al que llegó en media hora es uno de los puntos de divisi6n, como se ve en el eje de la figura 37 b).

5 7 =-, 5 tenemos 7 15 . ' 52 NUMERÓS RACIONALES Aprovechando nuestra familiaridad con la sustracción de números enteros, escribimos Entonces, � 3 7 5 - :s = 7-3 5 4 =g· es la expresión fraccionaria del número racional � -- �· . 17 ¿ euál es la expresión fracc1onaria del número rac1ona '5 . -3 4? Esto representa un problema algo diferente al anterior, puesto que los deno­ minadores son diferentes. Sin embargo, recordamos que dos números ra­ cionales cualesquiera, siempre pueden representarse mediante fracciones que tengan el mismo denominador; por lo que escribimos: ' as1 que 7 5 - 3 28 15 -;¡.

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